Mitä vaikutuksia sodalla on lapsiin? Lasten psykologia sotaympäristössä

Sota, joka on ihmisen luoma ja jolla on pitkäkestoisia tuhoisia vaikutuksia, on joukkotrauma. Sodalla, joka voi aiheuttaa vakavia traumoja kaikille, nuorille ja vanhoille, on tuhoisia vaikutuksia, erityisesti lapsiin. Mitkä ovat sodan vaikutukset lapsiin? Mikä on yleisin psyykkinen häiriö lapsilla, jotka ovat olleet sotaympäristössä?

Israel' GazaEpäinhimillisessä joukkomurhassa, jota hän käynnisti vastaan, kaikki siviilit, niin nuoret kuin vanhatkin, saivat vakavia vammoja. Ne, jotka kärsivät eniten tästä julmasta kansanmurhasta, jossa tuhannet ihmiset menettivät henkensä, olivat epäilemättä lapsia. Sota, joka on yhtä vanha kuin ihmiskunnan historia, ja sen vaikutukset ovat nousseet jälleen esiin Gazan verilöylyn myötä. Sota millä tahansa alueella maailmassa voi aiheuttaa sekä fyysistä että psyykkistä vahinkoa alueella asuville siviileille. Sodan vaikutukset ja sotaympäristössä olemisen traumat näkyvät lähinnä lapsilla.

Sodan vaikutukset lapsiin

SODAN PSYKOLOGISET VAIKUTUKSET LAPSIIN

Sota; Ne ovat ihmisten tekemiä väkivaltaisia ​​tekoja, ja ne voivat altistaa lapset psyykkisille ja emotionaalisille vaikutuksille, jotka kestävät heidän loppuelämänsä. Teot, kuten sotaympäristöön osallistuminen ja sodalle altistuminen, voivat aiheuttaa monia psyykkisiä häiriöitä lapsille. Sotaympäristössä olleiden lasten yleisin psyykkinen häiriö on stressihäiriö. Selvin vaikutus nuorena sodalle altistumisesta on stressihäiriö. Masennus, toivottomuus tulevaisuuden suhteen, patologinen suru, kiintymys ja masennus ihmisillä, jotka olivat lapsena alttiina sotaympäristölle. häiriöt, moraali- ja arvojärjestelmien menetys ja elinikäiset psykopatologiat voidaan havaita.

Mitä vaikutuksia sodalla on lapsiin?

Lapset osoittavat posttraumaattisen stressihäiriön oireita toistuvien, yksityiskohtaisten ja ahdistavien ajatusten ja kuvien muodossa. Nämä lapset kokevat ahdistavia tapahtumia uudestaan ​​​​ja uudestaan ​​unien, tarinankerrontojen tai leikin muodossa. Masennus ja ahdistuneisuushäiriöt ovat yleisiä sodan kokeneiden lasten keskuudessa.

SOTA JA LAPSI PSYKOLOGIA

Sodan ilmiö on trauma. Tästä syystä kaiken ikäisten ihmisten kokemat traumat voivat ilmetä stressihäiriön oireina. Tämän trauman suurin vaikutus ilmenee kuitenkin lasten kautta.

Sota ja lasten psykologia

Esiopetuksen aikana sotaympäristöön joutuneet lapset ovat se ryhmä, joka kokee suojelun tarpeen eniten, koska he ovat kehitysvaiheessa. Tämä vaatimus; Se paljastaa kiintymyksen perheeseensä, haluttomuuden jättää heidät, nukkumatta jättämisen, yksinjäämisen pelkoa ja painajaisia. Sota näkyy esikouluikäisten lasten peleissä.

Lasten psykologia sotaympäristössä

Sota lapsille koulussa; Koska he ovat tietoisia siitä, mitä on meneillään, jos heillä on vielä koulu, johon he voivat osallistua, heidän menestymisensä koulussa paranee. Vaikutuksia, kuten kaatuminen, ihmissuhteiden heikkeneminen, tuntemattomasta alkuperästä johtuva kipu ja masennus, voi esiintyä. voi poimia. Sota muuttaa koululaisten unelmia ja voi johtaa heidät aggressiivisiin, vihollista tappaviin unelmiin.

Sodan psykologiset vaikutukset lapsiin

Se voi myös aiheuttaa käyttäytymistä, kuten aggressiota, tulevaisuuden epätoivoa ja elämän piittaamattomuutta lapsissa, jotka ovat alttiina sodalle murrosiässä. Lapset saattavat muistaa sodan vaikutukset läpi elämänsä, vaikka kaikki näyttäisi olevan kunnossa sodan päätyttyä. Sellaiset tilanteet, kuten pelot, unet ja sodalle joutuneiden lasten kokemien tapahtumien muisteleminen, voivat herättää ajatuksen, että se toistuu.

Mihin meidän tulisi kiinnittää huomiota, kun selitämme lapsillemme sotaa ja terroria?

• Ensimmäinen edellytys sille, että voimme auttaa lapsiamme, on, että olemme tilanteen hallinnassa, rauhallinen, rauhoittava ja johdonmukainen asenne.
• Kun lapsemme esittävät kysymyksiä, antamamme vastauksen tulee olla yksinkertaisimmassa muodossaan, ikään ja kehitysvaiheeseensa parhaiten sopivalla tavalla, joka ei vaikuta heihin negatiivisesti.
• Tapauksen vähättelyä tai vitsailevien lausuntojen kaltaisia ​​menetelmiä ei pidä käyttää. Tämä lähestymistapa horjuttaa heidän luottamustaan, koska he tietävät tapahtuman kontekstin.
• Käytä tilaisuuksia olla lastesi kanssa; Heidän kanssaan viettämäsi ajan lisääminen luo heissä turvallisuuden tunteen. Luottamuksen tunne mahdollistaa optimismin ja kyvyn ajatella positiivisesti tulevaisuutta.
• Lohduttaakseen häntä hän sanoi: "Ei se mitään." Älä sano. Kerro, että lapsesi on kanssasi ja turvassa. Kun puhut tästä asiasta ja annat selityksiä, älä laiminlyö fyysistä kontaktia. Ilmoita, että sinä, koulu ja sukulaisesi olette ryhtyneet kaikkiin varotoimiin estääkseen hänelle aiheutuvan vahingon.
• terrorismia televisiossa uutisetÄlä anna heidän katsella sinua. Varsinkin pienille lapsille toistuvat kuvat voivat olla hyvin ahdistuneita.
• Jos lapsi sanoo "minä pelkään...", kuuntele hänen pelkoaan ja osoita tavallista enemmän kiinnostusta ja läheisyyttä. Älä anna pelon estää hänen jokapäiväistä elämäänsä, tunnista asiat, joita hän pelkää ja välttää, ja rohkaise häntä tekemään ne.